Oleh : DADAN WAHIDIN, S.Pd
SDN CIKAMPEK UTARA III
Pembelajaran
pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia sebetulnya pelajaran yang cukup
mudah untuk dapat dipahami siswa, namun pada mata pelajaran bahasa
indonesia sendiri perlu dilakukan inovasi-inovasi dalam kegiatan
pembelajaran yang seharusnya melibatkan siswa secara aktif dalam
pembelajaran sehingga siswa akan merasa lebih bersemangat dalam
memahami, mempelajari dan menerapkan pembelajaran dalam kehidupan
sehari-hari agar tidak terjadi kebosananan akibat pembelajaran yang
monoton.
Salah
satu pengalaman menarik, ketika saya mengajarkan mata pelajaran bahasa
indonesia terjadi pada siswa kelas VI. Hal ini terjadi ketika saya
memberikan materi pembelajaran tentang bagaimana
membuat parafrase. Pada awalnya saya pikir pembelajaran ini akan sangat
mudah untuk diajarkan kepada siswa karena memang pembelajaran awal
mengenai parafrase ini berkaitan dengan kemampuan menuliskan puisi yang
tentunya tidak asing lagi bagi siswa karena memang di kelas sebelumnya
yaitu di kelas 4 dan 5 materi tentang puisi telah banyak disampaikan.
Sebelum
memberikan materi mengenai parafrase ini, satu hari sebelumnya siswa
telah ditugaskan untuk membuat puisi sendiri dirumah karena untuk mata
pelajaran bahasa indonesia akan dipelajari kembali pada hari berikutnya
atau esok hari. Sayapun bersiap merancang perencanaan pembelajaran yang
akan disampaikan untuk esok hari, dimana secara garis besar rancangan
pembelajarannya yaitu ; guru memberikan penjelasan tentang parafrase
kemudian siswa akan dicoba membuat parafrase dari puisi yang telah
dibuat sendiri pada hari sebelumya untuk mengukur kemampuan siswa dalam
memahami materi yang disampaikan.